幼儿园户外运动案例球(中班户外活动小球投进蓝教案反思)

1.中班户外活动小球投进蓝教案反思

幼儿园教案:投篮比赛

教师:屈老师

活动目标:发展身体动作能力的同时提高语言能力,培养幼儿儿歌、动作一致的节奏感。

活动准备:

等同规格的红、蓝两种小布球若干,球数是参加游戏人数的倍数,桌子2张,篮筐2个。篮筐置桌面用胶带或其它方式简单固定。场地布置如图:

游戏过程:

将幼儿均分成两队,分别站在圆线外,每人手持两个布球。当听到开始音时,小朋友迅速向本方的篮筐里抛投布球。投中球数多的队为胜,反之为败。

游戏过程:

1、掷完球后,要迅速回到站位线上,如两队投中球数相等,以站队快者为胜。如有投错球筐的,球为另一队所有。

2、小布球游戏与其它游戏结合:

(1)与儿歌(表演)游戏结合。游戏准备:每人手持一(两)个"布球";儿歌一首。

(2)原地左手持"布球"于胸前,右手五指并拢

(3)屈臂向内摆至胸前,身体稍右转,眼看手。

(4)右手食指朝头上斜前方点,眼看指尖。

(5)右手下划,食指触布球,同时换右手持球,眼看布球

(6)右手持布球,仿拍球状,按节奏蹲起2次。

(7)两腿半蹲,右手持球左腿前(低姿),放球同时左腿

(8)由后向前踢布球。

(9)小朋友随球飞出去的方向快速跑去捡球。

【更多幼儿园教案尽在:屈老师教案网】

2.幼儿园小班体育游戏两个小朋友用肚子运皮球的教案怎么写

【设计意图】

小班的孩子很喜欢参加户外活动,但动作还不协调,很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力,我设计了一节户外活动《好玩的球》。想通过本次活动,让每个孩子都能够得到锻炼和发展,让每个孩子学习到新的玩法,感受游戏的快乐。

【活动目标】

1.学习拍球,抛接球,滚球,踢静止球等多种球的玩法,发展幼儿的综合运动技能。

2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣,发展幼儿的自主性和创造性。

3.培养幼儿合作意识,提高幼儿合作能力。

4、通过想各种玩球的方法,发展幼儿的想象力。

【活动准备】

平整宽阔的场地,彩色的小皮球。

【活动过程】

一、教师和幼儿一起做准备活动,边唱儿歌边活动四肢

秋天天气真好,(双手高高举起,左右摇摆。)

菊花都开了,(两手张开放在下巴下,像两片小叶子)

菊花朵朵对着我们弯弯腰,(做弯腰动作)

秋姑娘飞来了,对着我们笑。(张开双臂学秋姑娘飞。)

小白兔儿一跳一跳又一跳。(学小白兔跳)

二、导入

1.以儿歌《大皮球》导入,激发幼儿活动兴趣。

大皮球,圆溜溜,你也玩,我也玩,大家一起玩玩玩,玩得心里乐悠悠。

三、教师示范几种球的玩法,指导幼儿自由玩球。

1、滚球

幼儿围着大圆圈,教师站在圆圈的中间,带领幼儿边滚球边念儿歌。

2.追球

两名幼儿一只球,甲幼儿为滚球人将球滚出,乙幼儿为追球人,当甲幼儿将球滚出后,乙马上向前去追球,追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。

3.反弹球

两名幼儿一只球,一人将球往地上用力拍,球往上反弹时,对方立即去接住球。然后交换角色,继续玩。

4.滚球过门

两人一球,一幼儿两腿开立做球门,另一幼儿距三米处,对准球门滚出球,进球为胜,交换角色,继续进行。

5.我来拍,你来接

两名幼儿一只球,幼儿甲边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙,幼儿乙接着球后,边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”将球再抛给甲。

【活动延伸】

幼儿回家后,可以和爸爸妈妈一起玩皮球,并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看,请爸爸妈妈也表演几种新玩法。

3.小班户外活动彩色的小皮球的反思

设计背景 幼儿园外的操场上经常有小学生在踢足球投篮球,引得我班的小朋友经常围观,为丰富小朋友的认识 ,让小朋友体验快乐,上一堂快乐的小皮球! 活动目标 1.能够认识篮球足球和排球。

2.会安全的玩游戏。 3.体会到玩小皮球的快乐。

重点难点 皮球的分类 体会游戏的快乐,培养热爱活动的兴趣。 活动准备 1.部分学生有一定的球类常识,如拍球,踢球,滚球等的技能2.各式的皮球若干个。

活动过程: 开始部分: 热身运动:小朋友排2队,教师领队围操场慢一圈,而后活动手腕和脚腕。扭扭脖子和腰身。

基本环节: 1. 教师演示各个球类的玩法,鼓励小朋友自由的玩皮球。 2. 请小朋友排队找出两组,演示各种皮球的玩法并数一数一共有多少种,而后两人一组玩皮球:两人一组怎样玩皮球呢?看看谁能想出更多更好的玩法。”

3. 老师巡回指导,鼓励小朋友的各种积极主动表现,并以同伴的身份主动参与到幼儿的游戏中,并对创新新玩法的幼儿给以鼓励请出为大家做示范。 活动结束: 1. 根据幼儿活动的情况总结玩球的经验,鼓励幼儿的表现,同时引导幼儿相互击掌以示鼓励。

2.放松活动,幼儿两人一组相互捶背,捏肩,揉腿。并收拾整理玩具。

3.提醒幼儿洗手喝水。 教学反思 在整个活动过程中,对球的分类不是很清楚,对活动参与积极性很高,小朋友的身心得到了发展在生活常识上,获得了新的认识,为以后认识新事物打下了基础。

4.小班户外活动教案大全

一、活动内容:背球二、活动目标:

1.增强幼儿的团结合作水平2.培养幼儿的身体协调能力和灵活性三、活动准备:皮球2个、录音机、磁带。

四、活动过程:

1.预热活动播放音乐《健康歌》,让幼儿根据音乐自由地做身体舒展活动,注意让幼儿做各个关节的活动。

2.导入游戏《背球》

今天老师和小朋友们做一个关于小动物走路的游戏,请一位小朋友和老师一起做。

师:看一看,我们是怎样走路的?(横着走)那么哪一种小动物是横着走路呢?(螃蟹)3.与球宝宝共同做游戏活动师:今天老师请来了一位小客人和我们一起做游戏,出示皮球。让我们和球宝宝共同做这个游戏好吗?

师:在游戏之前,请两个小朋友用背夹上球学一学螃蟹走路,试一试怎样做球既不掉下又走得快 ?(手拉手,同时用力夹着球,同时迈步,两个夹球的小朋友不能一个高一个矮。)师:小朋友说得很好,这就要求小朋友在游戏的过程中齐心合力、相互配合,在迈步时小朋友可以喊着口号,这样就能做到同时迈步,同时停止。

4.老师介绍游戏的玩法将幼儿分成两队,每两人一个小组,站在同一条起点线上,以哨声为准,到达终点后原路返回,交给下一组小朋友,依次进行,最先完成一轮的一队获胜,途中皮球掉下来,应放回身体原位继续前进。

5.游戏开始教师发出指令,幼儿出发。游戏过程中,教师要随时指导幼儿注意活动安全,保证游戏的顺利进行。

6.游戏评价游戏结束后,对配合默契的幼儿进行表扬、鼓励,游戏应反复进行。在幼儿熟练游戏后,增加难度,放上障碍物蛇行穿过障碍物。

7.幼儿听音乐做放松活动。

5.小班《皮球变变》健康教案

设计意图:

玩球是孩子喜闻乐见的一项户外活动。有时他们不仅仅局限于拍球、滚来滚去,而且还玩出很多花样来(顶球、夹球像陀螺转一转等等)。根据幼儿的年龄特征,经过小班一年多的拍球训练(左右手),培养了幼儿的手、眼协调能力,体验游戏的合作精神。为了拓展孩子探究更多球的玩法,满足孩子的好奇心和需求,引导孩子多人合作的玩法,锻炼了孩子的发散思维。我设计了皮球这节课。

活动目标:

1、探索球的各种玩法。

2、通过游戏,让孩子体验玩球的乐趣。

活动准备:

皮球、辅助材料(纸箱,纸棒)活动过程:

一、随音乐做准备活动。(健康歌)二、出示球,尝试探索球的各种玩法。

1、今天,老师给你们带来好多的球(出示球),让我们来玩一玩吧。(幼儿自由玩、教师参与其中)。

2、让幼儿说出各种玩法,一起来玩玩。师问:你是怎么玩球的?让幼儿来示范一下,再来一起学一学。 (拍球、转球、顶球、抛球接球等)3、引导启发幼儿玩出和平时不一样的玩法。(两个或两个以上的怎么玩)幼儿合作玩出新花样。

两人传球(在地上滚着对传;从胯下传球;两人对抛;转身抛球;)三人传球(相互滚地传球;相互胯下传球;相互抛球。)小结:

6.小班户外活动头保龄球的教案怎么写

为低球。

可听教师口令抛接高球或低球。(注:此种方法需用质地较软较轻的球。)

(4)自转球:幼儿蹲在地上,双手转动篮球。 适宜年龄:4—5岁 具体玩法: 1、滚球击球 用球击保龄球、圆木圆柱体、积木、酒瓶均可。

离投掷线3~7米处放上述物品,把幼儿分成人数相等的几组,排在投掷线后。游戏开始,教师发出口令,每组第一名幼儿单手握球,由体后向前将球沿直线滚出,碰击物件,击倒1个,得1分。

扶好物体,继续让各组第二名进行比赛,依此类推,按序进行。最后,积分最多者获胜。

2、拍球 (1)双脚跳起拍球:拍..。

7.幼儿园户外活动海洋球的效果分析

淘气堡里放置着许多海洋球,幼儿每次在玩 的时都对这些小球很感兴趣,但是有一次一个孩子拿着几个瘪的海洋球问我 :“老师,这些小球是不是坏了?”于是我产生了一种想法:为什么不让孩子自己寻找让小球重新鼓起来的方法呢?

活动目标

1、认知目标 :培养幼儿探索如何让小球重新鼓起来的方法。

2、情感目标:让幼儿乐于探索生活中的现象,体验操作的乐趣。

3、能力目标:培养幼儿积极动脑筋想办法,解决问题的能力。

教学重点、难点

教学重点:让幼儿在游戏中发现小球易滚动的特性,但是发生了形变 的海洋球却不能滚动。寻求让瘪的小球复原的方法。

教学难点:启发幼儿,让他们独立寻找解决问题的方法。

活动准备

物质材料准备:海洋球,盆,热水。

知识经验准备:提前给幼儿渗透球滚动的特性。

活动过程:

动 一游戏导入,发现现象

1、幼儿自由玩球(有完好的也有瘪的)。可以一个人单独玩,也可以分组玩,鼓励孩子采取多种玩法。

2、幼儿将球放在柜子上,引导幼儿发现完好的小球在桌面容易滚落而瘪的海洋球则不易滚落的现象。

二 二 提出问题,幼儿大胆设想

1、提出问题:为什么有的小球在柜子上会滚动,有的却不会滚动。小朋友们有什么好办法能帮帮不会滚动的小球吗?

2、鼓励幼儿大胆设想,并且说出自己的想法。

3、再次提出问题,教师可进行提示:可不可以把小球放在盆里然后放些热水呢?

4、鼓励幼儿动脑筋,再次大胆设想,并表述自己的想法。

动三 动手实践

1、幼儿每人 一个瘪了的海洋球慢慢的放入热水中,稍作等待 。

2、教师观察,引导幼儿讲述自己的做法。老师在巡回辅导时,应用语言引导孩子总结自己的做法,让孩子在制作过程中就组织好将来在交流中要表述过程的语言。

实四实验交流

1、引导幼儿相互交流自己的做法。这一环节主要是让先做完的孩子不空等还未完成的孩子,减少消极等待。请先做完得幼儿讲述自己的做法,展示成果。老师揭示物体热胀冷缩的特性。

五 延伸活动:热水虽然可以帮我们把小球还原,但是再用热水时要注意安全,学会保护自己的人身安全。

课后反思:这节课,我让幼儿自己在游戏中发现完好的小球易滚动而发生了形变的小球则不以滚动的特性,并让幼儿自己寻求解决这一问题的方法。做到了让幼儿成为活动主体,启发引导比较到位,活动很成功。这是我本节课的优点。但不足之处也很明显,活动中,有的孩子提出想用吹气或捏的方式帮小球复原,但我因为时间有限没有给予更多的鼓励和尝试。其实在幼儿表述自己的见解时,我可以说“恩你动脑筋拉,那你愿意尝试一下吗?” 等等之类的话语,但是我却没有这样做,以后值得注意。

8.幼儿园户外活动海洋球的效果分析

淘气堡里放置着许多海洋球,幼儿每次在玩 的时都对这些小球很感兴趣,但是有一次一个孩子拿着几个瘪的海洋球问我 :“老师,这些小球是不是坏了?”于是我产生了一种想法:为什么不让孩子自己寻找让小球重新鼓起来的方法呢? 活动目标 1、认知目标 :培养幼儿探索如何让小球重新鼓起来的方法。

2、情感目标:让幼儿乐于探索生活中的现象,体验操作的乐趣。 3、能力目标:培养幼儿积极动脑筋想办法,解决问题的能力。

教学重点、难点 教学重点:让幼儿在游戏中发现小球易滚动的特性,但是发生了形变 的海洋球却不能滚动。寻求让瘪的小球复原的方法。

教学难点:启发幼儿,让他们独立寻找解决问题的方法。 活动准备 物质材料准备:海洋球,盆,热水。

知识经验准备:提前给幼儿渗透球滚动的特性。 活动过程: 动 一游戏导入,发现现象 1、幼儿自由玩球(有完好的也有瘪的)。

可以一个人单独玩,也可以分组玩,鼓励孩子采取多种玩法。 2、幼儿将球放在柜子上,引导幼儿发现完好的小球在桌面容易滚落而瘪的海洋球则不易滚落的现象。

二 二 提出问题,幼儿大胆设想 1、提出问题:为什么有的小球在柜子上会滚动,有的却不会滚动。小朋友们有什么好办法能帮帮不会滚动的小球吗? 2、鼓励幼儿大胆设想,并且说出自己的想法。

3、再次提出问题,教师可进行提示:可不可以把小球放在盆里然后放些热水呢? 4、鼓励幼儿动脑筋,再次大胆设想,并表述自己的想法。 动三 动手实践 1、幼儿每人 一个瘪了的海洋球慢慢的放入热水中,稍作等待 。

2、教师观察,引导幼儿讲述自己的做法。老师在巡回辅导时,应用语言引导孩子总结自己的做法,让孩子在制作过程中就组织好将来在交流中要表述过程的语言。

实四实验交流 1、引导幼儿相互交流自己的做法。这一环节主要是让先做完的孩子不空等还未完成的孩子,减少消极等待。

请先做完得幼儿讲述自己的做法,展示成果。老师揭示物体热胀冷缩的特性。

五 延伸活动:热水虽然可以帮我们把小球还原,但是再用热水时要注意安全,学会保护自己的人身安全。 课后反思:这节课,我让幼儿自己在游戏中发现完好的小球易滚动而发生了形变的小球则不以滚动的特性,并让幼儿自己寻求解决这一问题的方法。

做到了让幼儿成为活动主体,启发引导比较到位,活动很成功。这是我本节课的优点。

但不足之处也很明显,活动中,有的孩子提出想用吹气或捏的方式帮小球复原,但我因为时间有限没有给予更多的鼓励和尝试。其实在幼儿表述自己的见解时,我可以说“恩你动脑筋拉,那你愿意尝试一下吗?” 等等之类的话语,但是我却没有这样做,以后值得注意。

9.幼儿园中班户外体育活动传递求教案

设计意图:

幼儿特别喜欢玩球,根据本班幼儿的兴趣特点,我设计了户外抛球这个游戏活动,在活动中,鼓励幼儿积极思考、尝试,动手。活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下,积极动脑,大胆参与,主动地探索球的不同玩法,在不断地尝试、游戏中,提高幼儿对体育活动的兴趣, 增强幼儿积极的参与意识和自我表现意识。

活动目标:

1、发展幼儿的投掷,钻爬,跳跃等能力,促进幼儿的头脑灵活性、动作的协调性。

2、通过活动,体验合作游戏的快乐,成功的快乐。培养幼儿勇于克服困难的精神,

活动准备: 报纸球若干

活动过程:

1准备活动:

在音乐的情境和节奏下,教师引导幼儿做走、跑等准备动作,活跃活动的气氛。

2、创设情境,激发幼儿发现报纸球不同的玩法

通过幼儿的集体思维和个别创新,真的发现了幼儿有很多不同的玩法,主要有以下几种。

(1)、两个小朋友一组,在地上来回滚,

这个游戏可以两个幼儿一起玩,也可以多个幼儿一起玩,

(2)、多个小朋友为一组,在空中抛球玩,一个小朋友掷向空中,另外几个小朋友分别按次序去接,可以跳起来。

这个游戏必须是多个幼儿一起合作才能完成,每个幼儿必须有积极的集体荣誉感,才能顺利的完成游戏。

(3)、把报纸球摆在地上,摆成不同的图形,幼儿可以跳跃。

这个游戏幼儿可以根据自己的经验和喜好,用报纸球摆成自己喜欢的图形。有而做这个游戏的时候很专注,很有成就感。

(4)、把报纸球放在地上,用小滚打球,激励幼儿兴趣和意识。

这个游戏很新颖,独特。吸引了很多幼儿的注意力,特别是小男孩非常的喜欢,争相效仿,参与到游戏中来。

幼儿在游戏中,自主的参与意识被充分的调动起来,游戏热烈而有序,有而在游戏中获得了满足与快乐。

整理活动:

收拾物品,结束活动。

活动反思:

通过本次活动,激励了幼儿自信心,敢于大胆参与创新,在活动的尝试中提高幼儿参与活动的兴趣和信心,并通过和同伴的合作交流,体验到集体合作的快乐和满足,即增强了体制,更获得了乐趣。

幼儿园户外运动案例球

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